Základní škola Svitavy, Riegrova 4

Praktické dovednosti v matematice

Často slýcháme o matematické gramotnosti.  Umí žák formulovat, používat a interpretovat to, co se v matematice naučil?  Vyzkoušeli jsme propojit teorii s praktickými dovednostmi a docela se někteří žáci zapotili. Sestavit model kolmého hranolu nebyl problém pro nikoho, ale vyrobit model hranolu z připravené sítě, vystřihnou a správně a co nejpřesněji slepit, to pro mnohé nebylo jednoduché. A jako nejtěžší  bylo zakreslit plánek školy - práce narýsovat plánek naší školy – změřit potřebné údaje, zakreslit, zvolit vhodné měřítko. I když pracovali ve skupinách, úkol nebyl vůbec snadný a pro některé jedince neřešitelný.

Věra Hanusová, učitelka matematiky