Základní škola Svitavy, Riegrova 4

Všechny tři předmětové dílny byly opět velmi praktické a zajímavé.

V rámci fyziky si žáci postupně prošli 4 stanoviště. Na prvním stanovišti porovnávali polohu vejce v odměrných válcích. Ve třech odměrných válcích bylo vždy jedno vejce, které zaujímalo různou polohu. Jednou bylo na dně, jednou uprostřed vodního sloupce, jednou na hladině. Žáci tak poznávali Archimedův zákon. Na druhém stanovišti jsme využili elektrostatickou sílu. Žáci si nafoukli balónek a vystřihli z papíru ducha. Pokud třeli o stěnu balónku dostatečně dlouho, tak se duch jakoby slepil s balónkem a létal. Na třetím stanovišti žáci měřili elektrický potenciál ovoce (pomeranč, citron, jablko, mandarinka). Zjistili, že ovoce má malý elektrický potenciál a pak zkoušeli sestavit elektrický obvod z baterky, vypínače a žárovky. Na posledním stanovišti jsme se věnovali magnetismu. Žáci si vyzkoušeli působení magnetu na piliny uzavřené ve skleněném obdelníku naplněném vodou. Také jsme si ukázali, prroč je kolem Země magnetické pole a jak se ho dá v praxi využít. Nakonec rozpoznali, že magnet má dva póly, které na sebe vždy nějakým způsobem reagují.

Náplní „Dílny u Ferdy“ byly konstrukční činnosti a výroba přívěsku s vlastním motivem. Žáci konstruovali objekty ze stavebnice KAPLA a ZOOB BuilderZ. Designovali dům ze stavebnice BUKO. Pracovali s představivostí i podle obrázkových návodů. Na dalším stanovišti gravírovali přívěsek s vlastním motivem. Použita byla gravírovací pera na tužkové baterie. Hotový výrobek si odnesli domů. 

Robotická dílna znamenala výzvu v podobě programování Ozobotů prostřednictvím vizuálního prostředí OzoBlockly. Kromě samotného programování se účastníci seznámili i s praktickým využitím robotů v různých oblastech dnešního života. Robotika je obor, který rozvíjí logické a algoritmické myšlení a zároveň nabízí široké možnosti uplatnění v řadě profesí – nejen dnes, ale především v budoucnosti. 

Projektový den byl nejen inspirativní, ale také zábavný.